ਪਵਨ ਕਲਿਆਣ. . ਕਲਿਆਣ ਨੇ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਿਆਂ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਹਿੰਦੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਹੀ ਇਸ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦਿਆਂ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜੇ ਉਹ ਹਿੰਦੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੇਲਗੁ, ਤਾਮਿਲ, ਮਲਿਆਲਮ, ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ, ਗੁਜਲੀਮ, ਸੰਧਿਆ, ਕਸ਼ਕਾਨੀ, ਸੈਂਟਾਲੀ, ਉਰਦੂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਭਾਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਐਮ.ਕੇ. ਕੱਕੀਿਨਦਾ ਜ਼ਿਲੇ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਪਾਰਟੀ ਦੇ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦਿਵਸ ‘ਤੇ ਗੱਲ ਕਰਦਿਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿਚ ਲੋਕ ਹਿੰਦੀ ਵਿਚ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਤਰਕ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ? “ਉਸਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਏਕਤਾ ਲਈ ਕਈ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਵੀ ਦੱਸਿਆ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਕਈ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਲ੍ਹਿਆਂ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਾਈ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਿਰਫ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਪਵੇਗਾ. “ਅਸੀਂ 1938 ਤੋਂ ਹਿੰਦੀ ਦਾ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਰੋਧ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਸਾਨੂੰ ” ਆਪਣੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ 12 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਤਿਰੁਵਾਲੁਰ ਦੀ ਅਲੋਚਨਾ ਕਰਦਿਆਂ ਇਸ ਦੀ ਅਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਸੀ. “ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਭਗਤੀ ਨੀਤੀ ਹੈ. ਪਾਲਸੀ ਹਿੰਕਰ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖਤਮ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ. ਇਸ ਦੇ ਤਿੰਨ-ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪ) ਕੇਂਦਰਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਡਰ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਲਗਾਈ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਐਮ.ਕੇ. ਕੇਂਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਧਰਮਿੰਦਰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਨੇ ਹਿੰਦੀ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਦੋਸ਼ਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਕੇਂਦਰ ਵੱਲੋਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤਾਮਿਲਾਂ ਦੇ ਸਮੂਲੇ ਨੂੰ ਰੋਕਣ, ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵੱਲ ਵੇਖਣਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ. ਹਿੰਦੀ, ਜਦੋਂਕਿ ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਬਹਿਸ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਨੀਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.
‘ਕਦੇ ਹਿੰਦੀ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ, ਸਿਰਫ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ: ਪਵਨ ਕਲਿਆਣ ਨੇ ਨੀਪ ਕਤਾਰ ਦੇ ਬਚਾਅ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਰੁਖ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ
