52 ਸਾਲਾ ਰੁਚੀ ਪਵਨ ਮਦਾਨ ਲਈ ਪੇਂਟਿੰਗ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਰਹੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਯਾਦ ਰੱਖ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੱਠ ਸਾਲ ਦੀ ਸੀ, 3ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੀ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਗਈ ਸੀ। ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ, ਉਸਨੇ ਸਿੱਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਫਾਈਨ ਆਰਟਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ। ਅੱਜ, ਉਹ ਜਲੰਧਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ ਉਸਨੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਖੋਜਿਆ ਸੀ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ। ਉਹ ਔਫਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਕਲਾ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਲਾ ਰੂਪਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਾਟਰ ਕਲਰ, ਐਕ੍ਰੀਲਿਕ ਪੇਂਟਿੰਗ, ਟੈਕਸਟ ਆਰਟ, ਰੈਜ਼ਿਨ ਆਰਟ, ਗਲਾਸ ਪੇਂਟਿੰਗ, ਲੱਕੜ ਦੀ ਪੇਂਟਿੰਗ ਅਤੇ ਬੋਤਲਾਂ, ਬਰਤਨ ਅਤੇ ਮੋਮਬੱਤੀਆਂ ‘ਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਉਸ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਧਿਅਮਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਣ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। “ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ੈਲੀ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਰੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ। ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਓਨਾ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਉਸਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਲਾ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਨਾਮ ਜਿੱਤੇ ਹਨ। ਦੂਜਿਆਂ ਨੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ੌਕ ਵਜੋਂ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਘਰਾਂ ਲਈ ਕਲਾਕ੍ਰਿਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣਾ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਂ ਲਈ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਬਣੇ ਤੋਹਫ਼ੇ ਬਣਾਉਣਾ। ਮਦਾਨ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਬਰਾਬਰ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀਜਨਕ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਧ ਰਹੀ ਰੁਚੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਦਰਦਾਨੀ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਉਸਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਲਾ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਬਰ, ਕੇਂਦਰਿਤ ਅਤੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਮਦਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੌਕ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਲਾ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਖੇਤਰ ਫਾਈਨ ਆਰਟਸ, ਚਿੱਤਰਣ, ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ, ਫੈਸ਼ਨ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਇੰਟੀਰੀਅਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਕਲਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਪੇਂਟ ਬੁਰਸ਼ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮਦਾਨ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਧਾਰਨ ਹੈ, ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਲਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਧਦੇ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਹੈ।”